1. 研究目的与意义（文献综述） 1.1 设计的目的 人的一生是在不同的环境和氛围里度过的。从古至今，人类就会设计创造出不同环境下适宜的氛围。比如钻木取火来抵御夜晚环境的昏暗和寒冷，在害怕的时候通过大声唱歌给自己壮胆，或是思念的时候翻看照片和录像等等。随着科技发展，人们的生活越来越好，人类的生活环境已经基本满足生理需求、安全需求。随之而来的，人们对生活质量的要求也越来越高。可生活节奏越来越快，人们忙着工作、忙着操持家务、忙着维持生计，很少注意生活环境的氛围是否舒适和有利于健康，工作压力和生活压力使人难以入睡、不愿醒来，生活氛围日益陷入恶性循环，直接影响人类的身心健康和生活质量以及工作质量。 在当今，室内环境作为人们追求生活质量的一种表现形式，也越来越受到人们的重视。基本的

1. 研究目的与意义研究背景： 数量表征是数字认知领域的核心问题。Brysbaert于2004年从动态的角度分析数量表征的含义，是指个体头脑内部对数量刺激的解释、表达与操作过程。其中，个体不需要依赖符号知识对视觉、听觉或跨通道呈现的实物或实物记号的数量刺激进行表达和运算的过程称为非符号数量表征，常通过点集比较任务、点集加减法任务等考察；而依赖于符号知识对数字和数词等形式的数量进行表征，称为符号数量表征，常用数字比较任务等测查。 韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR）中的加工速度分量表中有一个分测验——译码（coding，CD）。加工速度考察的是被试处理简单而有规律信息的速度、记录的速度和准确度、注意力、书写能力等，日常的学习生活往往要求个体有处理简单常规信息的能力，也要有处理复杂信息的能力。考�

1. 研究目的与意义 研究背景：课堂是一个师生共同探讨新知识、新方法和新理想的地方。但是现在的大学课堂中存在着许多的问题，网络上流传着一个关于大学课堂的经验公式：大学课堂＝聊天 发呆 刷微博 看剧 睡觉。大学课堂仿佛不是一个传道授业解惑的地方，只是一个去混日子的好去处。这是大学生期待的课堂吗？对于大学生而言，理想的课堂具有什么特征？目前的课堂与理想的课堂，主要差异在哪里? 本研究拟通过质性分析技术，就大学生视角下的理想课堂进行特征的分析。 研究目的：以苏州科技大学的大学生为研究对象，采用访谈法进行调查，然后借助 NVivo 10.0，软件探讨大学生对理想课堂的憧憬，对现实课堂教育困境的剖析，为提高大学课堂的教学质量和效率提供了重要的启示。 研究意义：本课题对大学生理想的特征进行分析，从而�

1. 研究目的与意义 情绪表达冲突这一概念最早由美国学者King和Emmons在1990年提出，他们认为这是指“个体在选择情绪表达方式上的矛盾与冲突而与情绪本身无关”。国外的大量相关研究，尽管在概念的表述上有所不同，但从实质上来说都把情绪表达冲突视作个体的人格特质或倾向。大量研究表明，情绪表达冲突与心理痛苦、个体的心理健康和幸福感都存在相关，情绪表达冲突越高，个体消极情绪和心理痛苦越强烈，健康水平、幸福感或生活满意度越低。 主观幸福感是指人们对积极情绪与消极情绪的结果，是衡量个体生活质量的一个综合心理指标，对个体的健康、工作状态、社交等很多方面都有着重要影响。 目前，国外关于情绪表达冲突的概念界定、心理结构、测量以及相关影响因素的研究已经逐渐完善，国内也有研究者对情绪表达冲突问卷进行�

1. 研究目的与意义 研究背景： 自我意识一直是心理学领域较为热门的研究话题之一，在个人与当下社会的交互过程中，产生的关于孤独感、社交状态、情绪控制、自我评价等方面的系列问题更使对自我意识的深度研究迫在眉睫。人和动物都有心理，但人的心理不同于低等动物的心理，它具有意识的特点。由于意识极其复杂，因而有人称它为“人类最后一个难解的谜”（Dennett,1991）。意识有时也叫觉察。人的意识还表现在人能够觉察到外部事物的存在和自己的内部心理活动，能够把“自我”与“非我”、“主体”和“客体”区别开来。也就是说，人不仅能意识到客体的存在，而且具有自我意识。正是这种自我意识，使人们能够对自己的所作所为进行自我分析、自我评价、自我调节和控制。 自我意识是个体在一定发展阶段上才出现的，它的出现和发�

1. 研究目的与意义 研究背景： 孤独感的心理学研究始于 20 世纪 70 年代，从人类需要满足的角度看， 孤独感是指当个体渴望的社交关系与实际的社交关系网络在质量上 （如失去亲密关系）或数量上（如朋友太少）存在差异时产生的一种不愉快的心理体验，是个体社会适应的重要指标之一。孤独对心理健康和社会适应有重要的影响作用，孤独感是当今大学生中普遍存在的一种消极情绪体验，大学阶段是人生发展的重大转折期，也是个体自我意识形成、自我同一性确立，个性品质优化的关键期。埃里克森的心理社会危机理论指出，大学阶段个体发展任务的一个重要方面就是建立新的社会关系，获得亲密感并避免孤独。由于大学生自我调控能力仍不健全，生活经验欠缺，因此在处理学习、生活、人际交往、情感及环境适应等问题上，常出现内在矛盾�

1. 研究目的与意义 研究背景： 随着时代的发展，越来越多的品牌名称中含有无意义的数字或字母（Pavia Costa，1993）。例如：英特尔IV芯片。这种包含无意义的数字或字母的新型品牌形式被称为数字字母品牌。数字字母品牌之所以能够普及的一个重要原因是市场细分（Boyd，1985），为满足不同的细分市场，企业会通过采用数字或字母来区分同一品牌系列的不同产品。 之前有研究以时空一致性理论为基础，探索品牌中数字大小对消费者态度的影响。研究发现品牌中含有较大数字的产品比含有较小数字的产品更易获得消费者的青睐。 不止如此，还可以探索是否存在其他隐喻机制会中介品牌中数字大小对消费者态度的影响。所以本次研究某些引起特殊含义的数字是否会带来一些迷信意义。比如在中国文化中的4和8。当品牌名称中含有特殊数字时是否会显�

1. 研究目的与意义 研究背景： 自我概念（self-concept）是指一个人所持有的对自身特征的信念，以及对这些特征 的评价。换句话说，自我概念是由自己对自己的态度构成的系统认识。如一个人对自己形象的评价、学业的评价以及对职业身份的评价，都是自我概念的组成部分。自我概 念是一个非常复杂的结构，它由许多特性组成，可以通过内容（content）、积极（positivity）、强度（intensity）、稳定性（stability）以及准确度（accuracy）来描述自我概念的特性。 目前，国内外关于自我概念的研究，不管是在理论建树、与学习的相关研究，还是测量方法等方面都已经进行了相当多的工作。不过对于自我概念大多数学者采取问卷法的方式进行评定。本次论文中采取Eprime编制的方式测定被试的自我概念程度，进行相关研究。 研究目的： 本次调查旨在研究自我�

1. 研究目的与意义研究背景：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。为幼儿提供充分适宜的玩教具是保证游戏质量、促进每个幼儿富有个性发展的重要物质条件。目前，幼儿学习的个性化与幼儿教育的多元化倾向使得现有工业化产品的玩教具已不能完全满足幼儿的发展，因此，充分发挥自制玩教具在教育教学中的作用，对于促进幼儿的学习与发展显得尤为重要。自制玩教具对贯彻落实幼儿园 “以游戏为基本活动 ”的教育原则，深化幼儿园教育改革有着积极的意义。通过对相关文献的检索与分析，可以发现：（1）当前幼儿园自制玩教具普遍存在玩教具数量不足、功能单一、使用频率过低、使用寿命短、实用性不足、教师缺乏制作创意等问题。（2）对幼儿园自制玩教具的设计和制作过程的研究数量明显少于

1. 研究目的与意义 研究背景：随着知识经济和科技时代的到来，知识型工作成为新经济的主要工作形式，知识实践能力成为企业竞争能力的关键。在人力资本和知识资本成为企业竞争优势资源的今天，高知识、高技能型人才已经成为企业的核心资源、现代企业人力资源管理的核心对象。质量工程师做为提高企业产品质量，提高企业生产效率的重要人才，在制业中日益走向竞争中心。 为了降低企业人才流动率，增强制造型企业的运作效率，本文选择质量工程师为研究对象，探究质量工程师的跳槽动机和择业意向，为企业提出解决员工离职的对策，也帮助质量工程师制定正确的职业规划。 研究目的：以制造型企业的质量工程师为研究对象，使用NVIVO质性分析软件，对质量工程师的跳槽动机和择业意向进行质性分析。 研究意义：本课题对制造型企业的�