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1. 研究目的与意义

目的：通过对主题的解读提高任务书读取能力通过对优秀作品的分析提高学习能力，开阔思路通过对相关理论的学习充实知识通过对场地分析提高发现问题能力通过方案设计提高设计能力与理论方法综合运用能力通过图纸绘制提高实际操作与理论结合能力通过团队合作提高合作能力意义：ifla竞赛是高水平的国际性设计竞赛，因而对于参赛者与参赛作品也有着更高的要求，参加ifla竞赛也给我们一个更好的展现自己，发挥水平的机会，使我们有机会通过更加多样的方式运用所学知识。

ifla竞赛同时强调团队合作，因此我们也可以借此机会加强我们的团队合作精神与协调工作能力。

ifla竞赛具有很高的专业性，这也要求我们对于自己的专业进行更加深入的思考与学习，要求我们综合学习运用多方面的知识与理论。

2. 国内外研究现状分析

1.景观行业大环境关注热点分析作为国际级的景观设计竞赛，ifla风景园林设计竞赛每年的主题也同时与ifla的年会主题相关，其所推崇的一等奖的设计思想与项目场地选择也常常反映了当下热点。

1.1ifla历年主题与热点分析ifla风景园林设计竞赛的主题从2009年的生态基础设施到2010年的文脉保护延续到2011年的人地关系再到2012年的贴近民生的设计，2013年的景观灾后修复与2014年的对于地球恶化的环境采取急救呼吁马上行动，可以看出ifla风景园林设计竞赛主题的广泛性与大视野。

1.2从其他景观设计竞赛看行业热点asla景观就竞赛同样是具有较相当程度影响力的国际级风景园林设计竞赛，通过每年的颁奖评选情况可以更清晰的发掘出行业关注热点的变化。

3. 研究的基本内容与计划

一、研究内容:1.绪论 1.1研究背景 1.2研究目的与意义 1.3目前国内外相关景观设计理论与方法 1.4研究主要内容2. 相关竞赛案例研究 2.1近年IFLA获奖作品案例研究 2.2相关奖项获奖作品案例研究 2.3案例共通特点分析 2.4分析竞赛主题与选址方向分析3.项目选址与现场调研 3.1项目选址 3.2项目选址调研3.2.1区位3.2.2选地文脉、文化、特色、功能、资源、生态、地质、景观等现状调研3.3现状调查整理3.4得出现状整理图文结果4.提出问题4.1提出场地存在问题4.2对所提出的问题归类4.3对归类后的问题分层5.方案设计5.1针对多个问题逐一提出解决方案5.2方案组合成多个整体方案5.3方案优缺点评估与筛选5.4方案调试6.设计深入与完善6.1设计图纸完善 6.1.1选址现状分析 6.1.2方案成图 6.1.3分析图成图 6.1.4设计说明 6.1.5排版 6.2方案设计图片资料整理 6.3方案设计文字资料整理7.设计总结与存档二、研究计划： （1）、第一阶段（15.1.7 15.1.15）查阅相关信息，撰写开题报告与文献综述（2）、第二阶段（15.1.1515.3.15）收集资料，分析优秀案例与热点问题（3）、第三阶段（15.3.1515.3.20）现场调研，整理调研资料（4）、第四阶段（15.3.2115.4.10）结合调研资料查阅资料文献提出场地存在问题并整理（5）、第五阶段 (15.4.1115.4.30) 初步完成方案以应对解决问题（图纸、模型、文字资料）（6）、第六阶段（15.5.1 15.5.22）方案深化与图纸制作（7）、第七阶段（15.5.2315.6.2 ）归档，整理设计方案，准备答辩

4. 研究创新点

设计竞赛经常要求参赛作品对某一的概念提出独特的构思、前瞻性的理念、创新的设计手法乃至鼓励怀疑颠覆所提出的命题概念以促使参赛者采取全新的角度去看待思考问题，挖掘出表面下隐藏的深层次问题。

而这些问题的解决又常常要求运用全新的思路，手段与方法，使地块可以面向未来持续良性发展。

这就要求我们必须与时俱进，运用新思路，新方法进行实验性方案设计。