1. 研究目的与意义

空间设计需要考虑诸多因素，以人为本是公共空间设计应遵循的基本理念。而仅仅考虑的人的感受是不够的，人与人的行为是有差别的如（老人和孩子之间的差别、不同职业的人群之间的差别等），而最基本的差别是男性与女性之间的差别。女性由于情感细腻，对于空间设计更敏感，因此结合女性的特性和现代空间中的女性异化现象来阐明女性对于空间文化的考察与男性的相关性认识应该能够构成一种对拓性的关心，具有不可替代的意义。

校园空间性别差异较明显，可以从一个校园男女生的比例中体现出来。男女生对课外生活活动要求不同，对校园空间环境的要求也不同。女生比例大的校园空间设计要体现出女性独特的细腻情感，因此空间需要更有亲和感和私密感。由此选取南京林业大学和南京艺术学院的校园空间环境进行对比研究，通过研究不同男女生比例的校园外部空间环境使用情况，并进行分析统计得出一定的规律，结合环境心理学、社会学、空间行为分析等多种领域的研究，分析男女生对校园空间使用的差别，为不同性质的校园空间设计提供参考，充分体现以人为本的理念。

通过从各个细节进行校园空间的性别差异研究，提出切实可行的构思，在现代校园空间环境设计中体现出空间性别。

2. 国内外研究现状分析

德国心理学家施太伦创立差异心理学，并著有《差异心理学》一书。一九七四年美国心理学家麦考比和杰克林发表的《性别差异心理学》标志着性别差异心理学的诞生。

英国学者安东尼吉登斯在《社会学》一书中对生理性别和社会性别作了区分，并探讨了社会学在解释社会性别差异上的三种大致立场，即认为男女之间的行为差异具有生物学基础的理论、强调社会化与社会性别习得理论、社会性别和生理性别完全是由社会构建的理论。《城市社会学--芝加哥学派城市研究文集》从头到尾贯穿了芝加哥学派的重要思想，即城市中包含着人类的本质特征，它是人类的通泛表现形式，尤是由空间分布特征而决定的人类社会关系的表现形式。

在国内，也有较多的学者研究性别差异，唐静的《建筑性别空间》提出了什么是建筑性别空间，然后结合建筑性别空间形成的因源和中西方不同文化建筑性别空间差异，概述了性别空间存在的需要性，最后阐述了如何设计性别空间和人性化空间。都胜君的《建筑与空间的性别差异研究》从女性与建筑的论题来探讨建筑是否有性别差异。然后结合女性的特性和现代建筑中的女性异化现象来阐明女性对于建筑文化的考察与男性的相关性认识应该能够构成一种对拓性的关心，具有不可替代的意义。最后总结了国内外女性空间研究的方式和方向。李文潇的《浅谈建筑中的女性空间》通过对不同的传统建筑形式中的女性空间的对比以及当代建筑中的女性空间的介绍，阐述传统和当代建筑中对女性空间的不合理性，进而指出适度关注性别差异的必要性，呼吁设计人性化的女性空间，并提出了改善意见。

3. 研究的基本内容与计划

1.绪论

1.1研究背景

1.2研究目的及意义

4. 研究创新点

此次课题通过实地调研，运用社会学、环境心理学、行为分析研究法等多学科交叉研究，分别对南京林业大学和南京艺术学院进行对比研究。改变了传统调研机械单调的方法，提出了关心女性情感的思想。

以校园空间为研究对象，研究目的明确，且校园空间内男女行为差异具有代表性，结合校园文化、学校性质、校园历史、校园地理位置等各种特点进行对比比较，得出规律。阐述传统和当代空间中对女性空间的不合理性，进而指出适度关注性别差异的必要性，呼吁设计人性化的女性空间，并提出了改善意见。