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1. 研究目的与意义

伴随着虚拟仪器技术的产生和发展，不仅给测试计量、自动控制等技术领域带来了一场革命，也使远程实验教学成为可能，并且提供了方便、有效的软硬件平台。

尤其是电子类的硬件实验，输人输出的都是电信号，可以通过虚拟仪器软、硬件平台与计算机及其网络相连，从而可以实现对实验硬件的网上远程操作。

远程实验是指用户通过互连网访问连接实验设备的远程计算机，实现对实验设备的调节和控制，得到反馈的实验结果和摄像机拍摄的实验室现场视频图像，在异地完成真实的实验。

2. 国内外研究现状分析

目前，国外远程电子实验系统的研究已日趋成熟，并且已被广泛的应用到实验教学中。美国卡耐基一梅隆大学的远程电子实验系统，将计算机控制的示波器、函数发生器等设备连接到网络，实现了学生远程的控制与操作;麻省理工学院同微软公司合作推出iLab项目也是致力于远程电子实验系统的研究;德国的汉诺威大学建立了网络自动化实验室;西班牙大学电子系统开发了电子仪器网络工作平台;意大利帕瓦多大学建立了远程网络教育实验室;新加坡国立大学开发了远程网络示波器实验和压力容器实验。

与国外发达国家相比，国内在远程电子实验系统方面开展的工作还不多，研究尚处于起步发展阶段。但目前远程电子实验系统的建设也得到了足够的重视，己有部分高校初步建立了网络实验室，如清华大学利用虚拟仪器构建了汽车发动机检测系统;中国农业大学建立了网上探讨虚拟植物模型在农业领域应用的关键问题;华中理工大学机械学院建立了一个工程测试网络实验室，学生可以通过联网计算机终端来进行仿真实验，图像处理研究室设计了数字图像处理网络实验室;中国科学技术大学人工智能与计算机应用研究室最新研制出我国第一套网络虚拟现实教学软件几何光学实验设计平台。

3. 研究的基本内容与计划

一、研究内容：利用虚拟仪器模块elvis的远程电子实验系统实现以下功能：

1 服务器端运行的远程实验室构架和配置；

2客户器端运行的远程实验室构架和配置；

4. 研究创新点

远程电子实验系统可以充分发挥计算机的所有功能，完成测量自动化，如数据自动采集、自动处理，自动生成报告等。

并且由于实验结果数字化，便于异地在线检测和远程测控。

提供开放式实验教学环境，使实验场地得到了有效延伸，实现了数据共享。