全文总字数：1865字

1. 研究目的与意义

本文通过了解我国高校大学英语课堂现状，分析英语教师所扮演的角色，试探寻英语教学中的问题所在，旨在提高英语教师课堂角色的科学性，改善教与学的效果。

2. 国内外研究现状分析

见附页。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：

本文通过各方面信息了解大学英语课堂现状，进而走进课堂，感受大学英语教师角色的转换，并对3位教师的角色进行了比较。

研究计划：

4. 研究创新点

本文通过听课记录课堂活动分析教师角色来撰写这篇论文，以找出英语课堂教学所存在的问题，为大学英语教师转换角色提供依据。