1. 研究目的与意义

作为一名土木工程专业毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且还能使所学知识实践化。通过毕业设计，要求我们了解并掌握建筑结构设计的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究、收集查阅资料及阅读中外文献的能力，使我们能收到类似于工程是的基本训练。

土木工程专业学生毕业后从事或参与框架结构设计已成为必须面对的现实之一，而此次的毕业设计课题正是一栋框架结构体系的小学教学楼设计，该工程主要是为了满足并校及扩建后对课堂教学、实验教学及部分办公场场所的需求。建筑面积3000m²左右。

教学楼建筑结构设计是建筑工程设计中一个比较综合性的课题，在建筑上要求从整体出发，参照规范要求的相关规定，综合考虑教学楼的自身特点，使用功能以及与周围环境相协调，合理的进行功能分区、组织室内外空间、设计与环境较为协调的立体，确保教师和学生能在这个学校的主要学习和办公生活场所能有一个比较和谐舒适的环境，并且能在安全方面得到保障。

2. 国内外研究现状分析

教学楼是学校师生日常教学活动的主要场所, 它主要由各种不同要求的教室、辅助用房以及交通面积组成, 普通教室和合班教室是数量最大、使用率最高的主要房间, 教室设计的优劣直接影响教学效果和学生的身心健康。因此, 在教室设计中, 重点考虑教室形尺寸, 前后排学生距黑板的距离, 在保证前排距离的前提下, 大中型教室宁可加宽而不宜加长, 长宽比在1.5~1.0∶1 为宜, 教室太长不仅容易引起学生的视觉疲劳和注意力分散, 而且还加重教师授课的体力消耗。

教学楼交通与疏散设计应根据学生人数满足防火疏散要求。交通联系部分如走廊、过厅是学生课余活动的场所, 尤其是天气不好的季节,逗留的学生很多,走廊局部应适当加宽、延伸, 不仅可丰富平面布局,也增加了学生的活动空间。

教学楼采光和通风教学楼的自然通风和采光是设计的又一重要部分。对于南方地区在设计中一般考虑单面走廊, 自然通风好, 少部分中间走廊, 采用偏心走廊，南深北浅采用较广, 充分利用自然采光是必须的, 但并不是单纯地加大窗户面积, 那样夏天靠窗户的人受不了强光, 况且窗户太大不利于节能。设计中在满足房间自然采光系数达到规范要求的同时,还应考虑自然采光与人工照明相结合, 以保证室内正常的采光环境。要满足教学需要, 因教学楼内各个使用空间的要求不同, 如阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等,其隔音、照度、采光、通风等要求也都不同。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：

1．完成外文资料翻译

指导教师指定参考文献，由学生独立翻译。参考文献原文和译文须附在开题报告后面。

4. 研究创新点

（1） 充分利用框架结构的优越性，平面上力求简单、规则、对称，柱网布置既满足建筑平面布置和使用功能的要求，又使结构受力合理，材料种类减少，施工方便。

（2） 柱网布置与建筑分隔墙布置相互协调，将柱子设在纵横墙交叉点上，以减少柱网对建筑使用功能的影响。

（3） 采用现浇整体式梁柱框架结构，保证结构整体性，提高抗震性能。