1. 研究目的与意义

背景：

素质教育要从儿童抓起已近逐渐成为家长的一种共识，学习钢琴作为对儿童进行启蒙教育的一种方式倍受家长青睐。学习钢琴的过程中需要儿童调动视觉、触觉、平衡觉和运动觉等并将其进行协调，将集中注意力，锻炼记忆力，是促进儿童大脑发育，培养其想象力、思维创造力的一种有效方式，在学习钢琴的道路中发挥着重要的作用。

目的:

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

随着现代教育教学事业的不断发展，幼儿启明教育活动在发展过程中开始逐渐进入到全面改革和全面创新的发展阶段，要想从根本上满足时代发展提出的要求，就要对我国现阶段幼儿音乐教育状况进行科学理性的分析和思考。幼儿音乐教育作为音乐教育、幼儿启蒙教育的主要构成部分，在素质教育、超前教育以及基础教育理念盛行的今天，只有对启蒙音乐教育进行探索和思考，进一步完善幼儿启蒙音乐教育的教学理念以及教学体系，对这一教学活动的必要性和重要性进行分析和探讨，才能够保证幼儿审美教学活动的顺利进行。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

通过大量查阅相关的资料分析，结合自身实践经验和所学专业知识，论述了对钢琴初学者的有效教学方法。

步骤：

4. 参考文献

[1] 曹理. 《音乐教育与教学心理》.上海音乐出版社.2006.

[2] 赵宋光. 《音乐教育心理学》.上海音乐出版社.2004.

[3] 张湘南. 《怎样教孩子学好钢琴》.河南文艺出版社.1999.

5. 计划与进度安排

1． 第一周3月5日——3月11日 开题报告填写，指导教师提出修改

2． 第二周3月12日——3月18日 提交开题报告

3． 第三周3月19日——3月25日 论文写作研究相关文献资料