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浅析笛曲《塞上铁骑》的艺术特色开题报告

 2022-09-11 21:00:10  

1. 研究目的与意义

本课题研究的背景:杨会林,1944年生于吉林省萌郭,1967年毕业于吉林艺术学院音乐系,中国音乐家协会会员,现在于中国人民解放军北京军区歌舞团工作,《塞上铁骑》这部作品是由我们老一辈作曲家杨会林先生创作于20世纪60年代末期,而当时的中国正处于文革时期,社会比较的黑暗,政治混乱。但正是处于这样一个大的时代背景之下,吸引我的正是作曲家创作时那份积极向上、热情高涨、慷慨激昂的情绪。

本课题研究的目的:就是通过对笛曲《塞上铁骑》的研究,来展示这一笛曲的现实价值,通过对乐曲的欣赏以及技巧的分析,更好的阐述作曲家想表达的艺术情感;致力于帮助演奏《塞上铁骑》的演奏者,加深对其作品的理解以及其他要研究这一课题的学生提供相对的理论参考。

本课题研究的意义:通过对本课题的研究,了解作曲家的演奏技巧以及可以让我们感受到边疆战士们慷慨激昂的情绪与热爱祖国的伟大情怀;结合当时的艺术发展,从艺术的角度去理解《塞上铁骑》这一乐曲,本论文研究的实际作用是更好的演奏这一乐曲以及帮助其他研究者的理论参考。

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2. 研究内容和预期目标

本课题主要研究内容: 1:在前言部分我们就要稍微的介绍一下中国近代竹笛本身的一个发展史。 2:了解作曲家及作曲家的创作时一个大的时代背景及简单的一个作品介绍。 3:《塞上铁骑》的音乐形态分析。(热情奔放的快板、悠扬如歌的行板、激情澎湃的再现快板) 4:结合简谱,对《塞上铁骑》的演奏技巧的分析(包括乐曲中的所有的技巧性演奏方式及其曲式的分析。) 5:《塞上铁骑》蒙古族艺术风格及其情感的处理。作曲家如何将刚健与柔美恰到好处的结合起来。

本课题研究的预期目标:通过学习与整理杨会林先生创作的《塞上铁骑》和老一辈竹笛演奏家们的创作特点以及相关资料,通过对作曲家的分析、音乐形态的分析、演奏技巧的分析以及蒙古族艺术风格及其情感的处理,做到正确的写作。

3. 研究的方法与步骤

本课题的研究方法:

通过大量查阅相关的资料分析,结合自身在学习《塞上铁骑》时的理解与感悟,论述竹笛作品的“艺术风格”特征。

本课题的研究步骤: 1、选定课题,收集与本论题相关的书籍、视频、文献资料。通过筛选分析,加上自身的实践。明析所选的论题、学术观点和角度,结合自己所掌握的音乐知识,为论文写作之前做好充足的准备。 2、把论题中包括的分成几个不同的、上下联系的小论题。定好小论题之后,在小论题的角度上由浅入深,对比举例,用比较容易使读者理解的方法逐步明析论文所阐述的论题。然后把各小论题整理到一起。 3、经指导老师的辅导,删除、完善和整理论文。先完成论文的初稿,在此基础上对论文中的论题进行升华,完成之后请指导老师和同学帮助审阅,完善他们所给出的建议和改正论文中出现的不当之处。力争使自己的论文能清楚的表达自己的观点,提高论文的说服力。

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4. 参考文献

[1]赵松庭:《笛艺春秋》[m],杭州:浙江人民出版社,1985。

[2]李民雄:《民族器乐概论》[m].上海,上海音乐出版社,1997。

[3]吴华彦平:《笛子演奏实用教程》[m],中国青年出版社,1998。

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5. 计划与进度安排

1. 指导教师申报课题,同时指定学生(截止至2022年11月30日)2. 专业负责人审核课题(2022年12月1日—12月29日)3. 教学院长审核发布选题即发布双选结果(2022年1月5日—2022年1月23日)4. 指导老师下发任务书(截止至2022年2月1日)5. 专业负责人审核任务书(2022年2月2日—2月5日)6. 学生提交开题报告等材料(开题报告、外文翻译等)(2022年2月6日—3月1日)7. 指导老师审核开题报告等材料(截止至2022年3月7日)8. 指导老师填写中期检查(截止至2022年4月25日)9. 教学院长审核中期检查(截止至2022年4月30日)10. 学生提交论文草稿(截止至2022年5月15日)11. 指导老师审核论文草稿(2022年6月)12. 学生提交论文定稿(2022年6月)13. 指导老师审核论文定稿并且审核评分(2022年6月)14. 专业负责人分配评阅老师(注:院长发布选题结果后即可分配评阅老师)(2022年6月)15. 评阅教师进行论文评阅给出评阅分数(2022年6月)16. 专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进答辩组,并且在账号管理中设置答辩录入员账号(2022年6月)17. 学生进行答辩,答辩录入员录入学生答辩成绩(2022年6月)18. 教学秘书发布总评成绩(2022年06月)

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