1．本课题研究的背景、目的及意义

背景：

肖邦与李斯特都是19世纪浪漫主义时期杰出的作曲家，两人出生年代相近，李斯特比肖邦小一岁。波兰人肖邦、匈牙利人李斯特虽然都达到了浪漫主义钢琴音乐的高峰，成为钢琴音乐史上十分重要的创作者和奠基者，但是他们之间在演奏风格及作品创作方面还是有着很大的不同。

目的：

为了研究肖邦与李斯特钢琴音乐创作以及演奏的相同和不同之处，从两者钢琴作品入手，分析作品结构，理解乐曲表达的含义。

意义：

1、研究肖邦与李斯特的钢琴作品，对学习者诠释两者的作品会有不一样的理解。

2、分析演奏者演奏技巧，以及作者想表达的情感。

2．本课题主要研究内容和预期目标

研究内容：

1、关于肖邦与李斯特钢琴演奏中情感技巧的研究，将注重对钢琴作品的历史、背景进行阐述。

2、结合具体作品中的结构进行讨论与分析，对各个演奏家声音的仔细研究。

3、该研究将与笔者所了解的背景知识和以及作品演奏风格实践经验与体会相结合，以突出研究与演奏的联系，强调借助理论研究活动解决钢琴作品演奏的实际问题。

预期目标：

通过对本课题的研究，完成5000字的论文一篇。

3．本课题拟采用的研究方法、步骤

研究方法：

通过大量查阅音乐家肖邦与李斯特钢琴音乐的文献书籍、报刊杂志和网页，搜集资源信息，并结合自身钢琴的练习和实践情况，全方位的对此选题进行了解和分析。

步骤：

1、选定课题，收集对自己毕业论文有关的文献资料。通过比较分析，了解资料的质量高低，精粗优劣。逐渐明晰与本课题相关的要点，特点和学术观点，结合自身对肖邦与李斯特音乐的理解与思考在此基础上进行创作和发挥，进行充分的准备。

2、将课题分几个角度再结合相关的学术理论和自己实际教与学习中的体会和认识进行深入研究得出自己的观点，然后在这个框架上从事内容，展开分析和论证，完成论文初稿。

3、在指导老师的辅导下，完成论文修订稿。在论文初稿的基础上，去除掉那些经不起推敲的、显得幼稚的观点，对自己的文章进行润色，送交指导老师，让老师帮助审读，完成定稿。在老师的指导分析和自己的深入研究过程中下不断的修改文章，力争写出观点明确和较有说服力的论文。

5．本课题的具体进度安排（包括序号、起迄日期、工作内容）

1． 第一周 2月20日——3月1日 开题报告填写，指导教师提出修改

2． 第二周 3月1日——3月7日 提交开题报告

3． 第三周 3月8日——3月14日 论文写作 研究相关文献资料

4． 第四周 3月15日——3月21日 论文进行分段写作

5． 第五周 3月22日——3月28日 论文写作指导教师分段检查

6． 第六周 3月29日——4月4日 论文写作，丰富相关资料

7． 第七周 4月5日——4月11日 论文写作， 深入挖掘资料

8． 第八周 4月12日——4月18日 完成论文初稿，指导教师审阅

9． 第九周 4月19日——4月25日 中期检查， 根据教师意见修改论文

10．第十周 4月26日——5月2日 论文写作， 继续深入研究修改

11．第十一周 5月3日——5月9日 论文写作 ，继续深入研究修改

12．第十二周 5月10日——5月16日 论文完成二稿，指导教师审阅

13．第十三周 5月17日——5月23日 根据教师意见修改论文

14．第十四周 5月24日——5月30日 完成论文定稿

按照学校规定格式打印，装订论文

15．第十五周 5月31日——6月6日 论文定稿，指导教师评分

16．第十六周 6月7日——6月13日 论文定稿，评阅教师评分

17．第十七周 6月14日——6月20日 进行毕业论文答辩