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母胎单身女婚恋观的质性研究开题报告

 2022-09-11 20:59:02  

1. 研究目的与意义

研究背景:

从出生开始一直保持单身,没谈过恋爱,被称作母胎单身,这个词来源于韩语的“"。随着对早恋、剩女等研究的出现,人们对恋爱、婚姻越来越关注。相关研究发现,当代大学生对恋爱行为趋于认同,初恋年龄日趋低龄化,一般大学生发生初恋时期在大一以前[9],这里我们所说的母胎单身指的是在普遍恋爱年龄(年龄大于20周岁)却未有恋爱经历的个体。

婚恋观是个体对恋爱和婚姻基础问题的看法,是个体对爱情、婚姻家庭的根本态度及价值取向,包括恋爱目的择偶条件对性行为等的认识观点和见解。女性婚恋观伴随着时代变迁有着质的变化,从《祝福》的祥林嫂到《边城》的翠翠,从封建到自由。

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2. 研究内容和预期目标

主要研究内容:

(1)查阅中外文献,了解母胎单身女和婚恋观的相关概念和研究现状。

(2)构思研究思路,提出论文框架。

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:

质性研究

步骤:

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4. 参考文献

[1]王晓萍.社会文化变迁背景下的婚姻与婚前准备教育[j].江苏社会科学,2010,(4):251–256.

[2]蔡敏. 当代大学生婚恋观问卷的编制与验证[j]. 心理学探新,2012,32( 3) : 257 - 262.

[3]李景华. 当代女大学生婚恋观的实证研究[j]. 教育与职业,2011,( 33) : 98 - 100.

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5. 计划与进度安排

(1)2022-2022学年第一学期第10-16周,教师指导学生搜集相关研究资料、确定选题。

(2)2022-2022学年第二学期第1周,教师完成并下达毕业论文任务书。

(3)2022-2022学年第二学期第2-4周,学生按任务书要求,查阅相关研究资料,完成开题报告。

(4)2022-2022学年第二学期第5-10周,完成论文初稿。

(6)2022-2022学年第二学期第10-11周,学生根据教师提供的修改意见进行论文修改,完成论文二稿。

(7)2022-2022学年第二学期第12-13周,学生根据教师所提供的修改意见进行修改定稿;指导学生进行论文重复率检测;在毕业论文系统中提交论文。

(8)2022-2022学年第二学期第14周,教师进行论文评阅,指导学生准备答辩。

(9)2022-2022学年第二学期第15-16周,学生进行论文答辩。

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