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大学生手机依赖、自我妨碍与学业拖延之间的相关关系开题报告

 2022-09-11 20:58:31  

1. 研究目的与意义

研究背景:

伴随着移动互联技术的迅猛发展,手机渗透到大学生的日常生活,深刻影响着大学生的学习求知、社会认知和社会交往。长时间手机使用导致手机依赖不容忽视。手机依赖已成为心理学和社会学研究关注的重点。手机依赖,又称非理性手机使用、手机成瘾,可以导致使用者的心理和社会功能受损,是一种行为成瘾或技术成瘾。

最早对自我妨碍(self -handicapping)进行研究的是 berglas 和 jones,他们将其定义为“在表现情境中,个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够增大将失败原因外化机会的行动和选择 。” 自我妨碍有很多形式,如在成就情境即将到来之前的拖延行为 、喝醉酒 、睡眠不足 ,过多地参加各种活动或考试前不复习等,也包括个体在投入活动之前所报告的焦虑 、心情不佳以及创伤性生活事件等。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

本文研究的是手机依赖、自我妨碍与学业拖延之间的相关关系,以及手机依赖、自我妨碍对学业拖延的影响。手机依赖,又称非理性手机使用、手机成瘾,可以导致使用者的心理和社会功能受损,是一种行为成瘾或技术成瘾。自我妨碍是个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。学业拖延是指学生对于开始或是完成学习任务时的一种非理性的拖延倾向。本文主要是探讨这三者之间的相关关系,并做回归分析。

预期目标:(1)界定手机依赖、自我妨碍及学业拖延的操作定义

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3. 研究的方法与步骤

究方法:问卷法

步骤:(1)设计好调查问卷的目的和内容;

(2)搜集相关的资料;

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4. 参考文献

[1] 刘红, 王洪礼. 大学生的手机依赖倾向与孤独感[j]. 中国心理卫生杂志, 2012, 26(1):66-69.

[2] 师建国. 手机依赖综合征[j]. 临床精神医学杂志, 2009, 19(2):138-139.

[3] 徐华, 吴玄娜, 兰彦婷,等. 大学生手机依赖量表的编制[j]. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(1):26-27.

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5. 计划与进度安排

1、2017-10-7~ 2017-10-27:查资料,选方向,了解论文写作的基本要求

2、2017-10-28~ 2017-12-22:确定论文题目,接受毕业论文任务书,查阅资料,了解学术信息。

3、2018-02-17~ 2018-03-16:搜集有关本课题的文献资料,进行研读、梳理,完成开题报告。

4、2022-03-17~ 2018-04-13完成实验设计及调查,并收集相关数据。

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