1. 研究目的与意义

随着高等院校的不断扩招，教学、教研、教务管理工作的信息量越来越大，信息的重要性也显得更为突出，在我国教学资源明显紧缺，教务管理工作的繁重不仅增大了实施的难度，管理稍不到位，便容易出现失误。在高等院校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量取决于教务管理的水平。其中包括对门类繁多的信息的收集、传输、加工、储存、查询等工作，原有的管理方法和手段已经不适应高等院校的发展。

因此，大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度，对推进学校教育现代化，具有战略指导意义。现代化远程教育为学生提供了个性化的学习环境和学习空间，学分制管理适应了学生个性发展及素质教育的要求，而个性化教育又是每个学生成为管理的一个基本单位，管理的工作量和随机性矛盾越来越明显，因此，开发一套适应现代远程教育需要远程教务管理信息系统显得及时而又必要，也是教学改革的必然趋势。本文是基于浏览器/服务器(Browser/Server)模式下的教务管理系统设计的前期分析，以建立一套适应现今高等院校需求的教务管理系统。

2. 课题关键问题和重难点

1、教务管理系统是一个关乎教学的重要管理平台，系统运用的灵活性，实用性，对不同使用者需求的定位和权限的设置，系统管理正常运行和安全性设置都非常重要。

2、教务管理系统的结构复杂、规模庞大、开发周期长，其模型的构建也是一个不断修改完善的过程。相关数据库的设计，熟悉数据库的原理。界面设计的新技术的掌握，还有它的设计流程步骤。使用软件工程技术对实际的开发过程的一系列管理。一些算法的实现与了解并进行对项目的设计。

3、注册所带的问题：分别是注册完成后获取当前服务器所有用户列表，服务把当前注册成功的用户发送给其他在线的用户。服务器把当前接收的消息发送给在线的其他用户，服务器把断开的用户通知其他用户等一系列问题。

3. 国内外研究现状（文献综述）

html5本身是由w3c推荐出来的，它的开发是通过谷歌、苹果、诺基亚、中国移动等几百家公司一起酝酿的技术，这个技术最大的好处在于它是一个公开的技术。它的跨平台使用时非常强大的。html5的技术提高可用性和改进用户的友好体验。有几个新的标签，这将有助于开发人员定义重要的内容。可以给站点带来更多的多媒体元素。可以很好的替代flash和silverlight。当涉及到网站的抓取和索引的时候，对于seo很友好。将被大量的应用于移动应用程序和游戏。它的发展心路是一个年度的省察,web超文本应用技术工作组在2004年成立，成员来自苹果，mozilla基金会和opera公司，开始致力于开发html5。

2006年10月，w3c决定停止xhtml的工作，转而开始与whatwg合作，致力于将html发展成一一个新的基于网络的kindle电子书阅读应用。这一新的html5版本允许顾客直接通过浏览器离线阅读他们购买的内容。twitter展出了他们为ipad打造的，第一个html5版本。34%的前100名网站使用html5。波士顿环球报开始了仅供订阅的bostongloble.com，该网站使用了响应式设计和css3，让网站可以自动适应观看屏幕的大小。adobe停止为移动设备打造flash，并开始专注发展html5工具。

2012年，flickr用了新的html5的上传工具，可以加快上传大的文件。lindedin推出了为ipad设计的原声app。wix.com拥有超过100万个有用户生成的html5网站。2013年后随着超过10亿课兼容html5的智能手机会在那时被卖出，html5将进入繁荣时代。我们可以看到html5取消了一些过时的html4标记，像font和center，已经被css取代。他将内容和展示隔离开了。一些全新的表单输入对象，包括日期，url，email地址。全新的，更合理的tag。对于tag，视频和音频的tag分离。本地数据库的链接。内嵌了一个本地sql数据库。加快了交互式搜索，缓存以及索引等功能。除了原先的dom接口，html5增加了更多的api。就是html标注的属性里加上runat=server所构成的控件，至于html标注和html控件之间的区别很明显，html控件是运行于服务器端，html标注是运行于客户端。我们可以说html5有一天将使web更加的美好，但是有一天并不是现在。

4. 研究方案

基于课题:主要模块有：学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、班级信息管理、成绩信息管理、综合信息查询等模块.

（1）、学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除功能等。

（2）、教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。

5. 工作计划

第一周：把系统的用例图的设计与完善完成。

第二周：把系统的需求分析完成。

第三周：把系统的功能分割和需求规格说明的完善完成。