绘本《精灵屋》开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

绘本作为一种图文并茂的艺术形式，以其独特的叙事方式和审美体验，increasingly越来越受到儿童以及成年读者的喜爱。

近年来，越来越多的学者开始关注绘本的研究，并从不同的角度探讨其艺术价值和教育意义。

本选题以绘本《精灵屋》为研究对象，深入探讨其艺术特色、主题内涵、社会价值以及阅读推广策略，旨在丰富绘本研究领域，为儿童阅读推广提供参考，具有一定的理论意义和现实意义。

2. 本选题国内外研究状况综述

绘本作为一种独特的儿童文学形式，近年来逐渐受到学术界的关注。

国内外学者从不同角度对绘本进行了研究，取得了一定的成果。

1. 国内研究现状

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本选题主要从艺术特色、主题内涵、社会价值、阅读推广策略四个方面对绘本《精灵屋》展开研究。

1. 主要内容

1.艺术特色:分析《精灵屋》的画面构图、色彩运用、人物形象塑造以及象征手法，探讨其如何通过图文结合的方式，营造出奇幻的氛围，展现故事情节，表达情感主题。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采取文献研究法、文本分析法、比较研究法等方法，对绘本《精灵屋》进行深入分析。

1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解绘本研究的现状和发展趋势，为本研究提供理论基础和参考依据。

阅读和整理与绘本理论、儿童文学、艺术设计、教育学等相关的书籍、期刊文章、学位论文等文献资料，为研究提供理论支撑。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究对象:目前国内外对绘本《精灵屋》的研究较为缺乏，本研究选择《精灵屋》作为研究对象，填补了这一空白。

2.研究视角:本研究尝试从艺术特色、主题内涵、社会价值、阅读推广策略四个方面对《精灵屋》进行多维度、全方位的解读，力求全面、深入地揭示其价值和意义。

3.研究方法:本研究将多种研究方法结合起来，例如文本分析法、比较研究法、文献研究法等，以期更全面、深入地分析《精灵屋》的艺术特色和教育价值。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.彭华.浅谈绘本教学中儿童审美能力的培养[j].黄河之声,2023(05):175-176.

2.方卫平.指向深度学习的绘本教学实践研究[j].当代教育实践与教学研究,2023(08):121-123.

3.李晓娟,张莉.指向生命成长的绘本教学实践路径探析[j].当代教育实践与教学研究,2023(08):124-126.