现代流行妆容设计开题报告

1. 研究目的与意义

背景：近年来，随着社会的发展进步，个人形象设计在人际交往和社会生活中得到越来越 多的重视。

以化妆为基础的个人形象塑造在各个领域有了充分的发展，占据了社会生活 中的重要地位。

当化妆成为生活中不可或缺的一部分时，对于不同妆面带给人与人接触 时的不同感受的分析是十分重要的。

2. 研究内容与预期目标

研究内容：本课题主要以眉，眼，唇为重点的妆容的不同变化的分析为主要切入点，分析不同人群适用的不同妆面，对不同妆容的筛选，整理，统计之后，对所带来的心理情绪和性格分类进行分析，得出不同妆面所带来的大众喜爱程度和接受程度来总结当代流行妆容分类。

为今后生活中的工作时的穿着，学习中的理论知识，文化事业的多样性发展带来非常重要的理论基础。

本篇论文主要在三个部分进行了研究： （一）前沿部分主要是要介绍数据收集的方法。

3. 研究方法与步骤

研究方法：（1）研究法：通过图书馆、上网、论坛贴吧、请教老师等形式进行方向性的收集调查，确定初步的设计目标和思路。

为设计奠定基础。

（2）文献法：阅读有关设计类的相关理论与妆容设计类书籍，从各个角度和方面对当代不同的妆容进行材料收集整理以及归纳，进行比较和学习，完善自己的知识整理。

4. 参考文献

【1】贾磊，罗俊龙，肖宵，张庆林.刻板印象的认知神经机制[J]:心理科学进展,2010.12.15 【2】王基祥.浅谈首因效应的影响因素及现实应用[J]:科技信息（科学教研）,2007.12.20 【3】马燕.浅析首因效应[J]:科教文汇（上旬刊）,2009.11.10 【4】王琳；牛文浩.人际交往中的偏差行为—晕轮效应[J]:世纪桥,2009.02.10 【5】晕轮效应的心理研究[J]:大众科学,2013.01.01 【6】吴帆．形象色彩设计[M] ．上海：上海交通大学出版社，2007【7】柏玉华，刘长权．形象设计操作技能[M] ．江西：江西科学技术出版社，2004【8】刘元风，胡月．服装艺术设计[M] ．上海：中国纺织出版社，2006 【9】周汛，高春明．中国衣冠服饰大辞典[M]．上海：上海辞书出版社，1996 【10】李采娇．实用化妆造型[M]．上海：中国纺织出版社，2006【11】吴帆．化妆设计[M]．上海：上海交通大学出版社，2006 【12】侯娟.为什么日本人化妆－从化妆文化史至化妆心理效用和医疗效果的考察[D].天津：天津师范 大学,2009.06.03【13】丹滢.化妆心理疗法[J]:心理世界,2000.10.15 【14】胡金生.日本化妆心理研究的动向[J]:社会心理科学,2014.12.15 【15】张依秋.鲜为人知的化妆心理新疗法[J]:健康生活,1996.06.05 【16】刘晓丽.化妆疗法[J]:心理世界,2002.12.15 【17】陈德华.“李亚仙”化妆造型设计谈[J]:文学界（理论版）,2010.12.25【18】刘运芳.卡特尔人格特质理论评述[J]:孝感学院学报，2002:48-51 【19】周颖萍.浅析大五人格特质和社会群体地位的关系[D]:硕士学位论文.济南：齐鲁师范学院,2004.06 【】李娇.情绪表达自我调节的特征研究[D]:硕士学位论文.上海：华东师范大学,2005

5. 工作计划

（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。

3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，12周（11月24日）前完成选题申报表填写并上报系部；4、选题申报表通过后 第15周（12月11日）指导老师向学生发放任务书；5、第七学期第15-17周学生根据任务书要求撰写开题报告，第17周（12月29日）前完成开题报告；6、第七学期第17-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期[1]17-18学年第二学期第1周：学生完成开题报告提交工作[2]17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩[3]17-18学年第二学期第3周——第9周：教师指导学生完成毕业设计作品[4]17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查[5]17-18学年第二学期第10周——第14周：学生撰写毕业设计说明书，（拟14周进行毕业设计作品展）[6]17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分[7] 17-18学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档。